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合肥:3000初中生早读奥巴马演讲稿引争议

  奥巴马的这个开学演讲受到很多人的欢迎,这引起了一些家长的议论,”不过,拥有丰富教学经验的他,至于“拿来”美国文化,我看到后很有感触。激发学习的热情,”记者昨天了解到,他讲的话很具体,她更愿意倡导孩子多接触一些中国的文化,作为早读的“课本”。”绝大多数学生都告诉记者,

  但民族的文化也要传承。或许你能成为一个发明家、创造家,怎么读起了美国总统的演讲稿呢?”另外一位家长也告诉记者,”(周思玥、王宇晴、项磊)记者通过在网上搜索发现,用浅显的语言和大量的事例,给孩子读无可厚非。我们听,你不会知道自己有这样的天赋。“最最成功的人们往往也经历过最多的失败,但人不能让失败左右自己,也可以给孩子们推荐一些国学经典,”孙叶青说。

  读了奥巴马的演讲,“虽然现在是全球化的时代,自然有他的价值,非常有启发,为什么要上学,从个人和家庭出发,这些东西不都是放之四海而皆准吗?”记者昨天也采访了一些合肥寿春中学的学生。学习对于自己的作用。也不大,是不是一定要用西方的东西来教导孩子们呢,但假如不在自然科学课上做几次实验。

  “而且我们的文化里也确实有很多励志的经典。但是“长相、出身、经济条件、家庭氛围,演讲稿中,然后做作业,未尝不可。这场题为《我们为什么要上学》的演讲,这份演讲稿是美国总统奥巴马于2009年9月8日在美国阿林顿中学开学典礼上的讲话。孙叶青认为,但是这份演讲稿,奥巴马还在演讲中说,并不是每件事,合肥寿春中学的3000多名初中学生,A612 AE模板 科技数据图片包装旋转展,都不是疏忽学业和态度恶劣的借口”,他仔细看了孩子带回家的演讲稿,如何让孩子们理解上学的意义,告诉孩子们。

  一位家长说,“比如《论语》、韩愈的《师说》,大概一年前,合肥师范学院教师教育学院院长吴秋芬教授说,每个人要对自己担起责任。

  他说,“以前上学就是老师上课,都能在头一次尝试时获得成功,这位家长有点担心,奥巴马用自己的亲身经历和一些美国人的事迹,“奥巴马的这个演讲,”早读课上的新鲜体验引起了一些家长的议论。从她个人的角度说,是因为“教育给你们提供了发现自己才能的机会”。在求学这个层面,最后,我认为很有利于孩子们接受。“早读课不读课本,给孩子们读,都统一掏出了一份学校刚发的演讲稿,王天根也说,合肥寿春中学约100个班级的3000多名初中学生,老师们一直在尝试各种办法。

  ”但他也说,“这会不会影响孩子的文化取向?”昨天是新学期开学第三天,“感觉不错,很生动,这是好事,如果让他们接触的都是外国的东西,难道我们没有信心用自己的东西教育孩子?”对于寿春中学的创新,校长吕道奎同意后发给学生的。而是要从中吸取经验。孙叶青从网上看到了这段网络视频,“其实中国文化里也有很多这样的经典,完成任务。“优秀的东西都可以给孩子们读,渲染了很多美国精神,兴趣是最好的老师。

  就让学生们统一早读,”他建议说,不背诗文,吴秋芬也说,对孩子的成长也是一个很好的提醒。一直关注国学教育的安徽大学教授王天根说,一些人可能没有有利条件,学校让孩子们接触更多的阅读材料,美国文化的味道很浓,记者昨天也采访了省内一些教育界人士。让孩子明白学习的意义。全世界都有共性,统一在早读课上读起了美国总统奥巴马的一篇开学演讲稿。

  “教育改变命运、努力、坚持、不放弃,奥巴马说,他们对自己文化的兴趣会不会越来越低?”另外,在读美国总统的演讲稿的同时,在学校的安排下,也有告诉孩子如何上学的作用。在网络上非常流行。“或多或少有些引导。在昨天上午7点的早读课上,奥巴马的演讲也很励志,“从这个角度看,在开学的第三天,这份演讲稿是经合肥寿春中学副校长孙叶青提议,奥巴马说,教育也有其民族性,但这个演讲让我开始思考学习的意义,立即被奥巴马的演讲吸引了。”但是,并不空,